في إطار حرص كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة عين شمس على دعم الابتكار الرقمي وتنمية مهارات الطلاب في مجالات التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعى، شاركت كلية الحاسبات والمعلومات في فعاليات شركة Microsoft العالمية الذي استضافته جامعة عين شمس داخل الحرم الجامعى تحت رعاية الأستاذ الدكتور/ محمد ضياء زين العابدين رئيس الجامعة، والأستاذ الدكتور/ رامي ماهر نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب وبحضور المهندس عمرو المصري، مدير قطاع التعليم بشركة Microsoft شمال أفريقيا، إلى جانب شريك مايكروسوفت الإستراتيجي Noventiq للحلول الرقمية، وشهدت الفعالية حضورًا متميزًا من أعضاء هيئة التدريس وطلاب الكلية تحت إشراف الأستاذ الدكتور/ رشا إسماعيل عميد الكلية حيث أتاحة الفرصة للتعرف على أحدث الحلول الذكية والتطبيقات التكنولوجية التي تقدمها Microsoft، وفي مقدمتها Microsoft Copilot المدرج ضمن البريد الالكترونى الجامعى والذى يتيح للطلاب الاستفادة من امكانيات الذكاء الاصطناعي المختلفة دون رسوم اضافية إلى جانب فتح آفاق جديدة أمام الطلاب للحصول على شهادات دولية معتمدة في مجالات الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني.
كما شارك طلاب الكلية في Copilot Challenge، وهي المسابقة التي أطلقتها Microsoft بهدف تحفيز الطلاب على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في معالجة تحديات واقعية وتقديم حلول ابتكارية.
وأسفرت المسابقة عن تفوق متميز لطلاب كلية الحاسبات والمعلومات، حيث تمكنوا من حصد المراكز الثلاثة الأولى على مستوى المشاركين، وجاءت النتائج كالتالي:
المركز الأول: الطالبة/ جنة محمد عبدالله
المركز الثاني: الطالب/ أحمد عمرو محمد أنور
المركز الثالث: الطالب/ زياد بدوي أبو عوف
وحصل الطلاب الفائزون على قسائم مجانية (Vouchers) مقدمة من Microsoft لأداء امتحانات الشهادات الدولية المعتمدة في مجالي الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني.
وتأتي هذه المشاركة في إطار استراتيجية الكلية لربط الدراسة الأكاديمية بالتطبيق العملي، وتعزيز جاهزية الطلاب لسوق العمل الرقمي، من خلال التعاون مع كبرى الشركات العالمية ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال.
يأتي هذا الحدث في إطار الشراكة بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المصرية وشركة Microsoft، والتي تتيح للطلاب وأعضاء هيئة التدريس الاستفادة من خدمات الشركة المختلفة عبر البريد الإلكتروني الجامعي، بما يعزز جهود التحول الرقمي داخل المؤسسات التعليمية.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |